25 декабря 2023, 08:26
В целях профилактики асоциального поведения несовершеннолетних детей, в рамках программы «Бесконфликтная среда в школе» педагогом-психологом Купреевой Аллой Анатольевной были проведены мероприятия в 6 «Г», 4 «В», и в 3 «Б» классах, посвящённые бесконфликтному общению.
В начале занятия вниманию участникам была предложена притча «Соревнования в лесу», а потом ребята должны были ответить на вопрос «Как разные люди могут общаться и понимать друг друга». Далее школьники отрабатывали навыки на практике, активно принимая участие в упражнении «Найди пару без слов».
На примерах различных ситуаций, учили разрешать конфликты, как лучше себя вести в предложенных конфликтных ситуациях, формировали понятие «компромисс», были обсуждены причины конфликтов и способы их у регулирования, выработаны правила уважительного отношения к окружающим людям.
Провели игры «Авария», «Сказочный герой», «Золотое» правило общения». Затем школьникам была показана электронная презентация, где были представлены рекомендации и правила бесконфликтного общения с людьми.
В заключении ребятам была предложена анкета, которую они с удовольствием заполнили.
Можно говорить о положительном отношении детей к мероприятию. Школьники с интересом слушали учителя, активно участвовали, приводили примеры, задавали вопросы.
На примерах различных ситуаций, учили разрешать конфликты, как лучше себя вести в предложенных конфликтных ситуациях, формировали понятие «компромисс», были обсуждены причины конфликтов и способы их у регулирования, выработаны правила уважительного отношения к окружающим людям.
Провели игры «Авария», «Сказочный герой», «Золотое» правило общения». Затем школьникам была показана электронная презентация, где были представлены рекомендации и правила бесконфликтного общения с людьми.
В заключении ребятам была предложена анкета, которую они с удовольствием заполнили.
Можно говорить о положительном отношении детей к мероприятию. Школьники с интересом слушали учителя, активно участвовали, приводили примеры, задавали вопросы.
Фотографии
